Samorząd Szkolny

Przewodniczący - Wojciech Jaworski 3a
Zastępca przewodniczącego - Paulina Gawlik 3a
Skarbnik - Miłosz Wojciech 3g


 SAMORZĄD UCZNIOWSKI

 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie naszej szkoły. Zasady jego działania są opisane w ustawie o systemie oświaty.

1.W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany „samorządem”,

2.Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły,

3.Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym
i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów. Regulamin nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.

KOMPETENCJE SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

1.Może przedstawiać Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły,
w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

-prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;

-prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce
i zachowaniu;

-prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;

-prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;

-prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem;

-prawo wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna samorządu.

2.Może wnioskować, wspólnie z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców
do organu prowadzącego o nadanie imienia szkole.

3.Opiniuje program wychowawczy i program profilaktyki szkoły.

4.Sporządza wniosek o przyznanie stypendium Prezesa Rady Ministrów uczniom spełniającym określone warunki.

5.Może opiniować pracę nauczyciela.

Efektywne działania społecznych organów szkoły mają ogromne znaczenie:

-wspierają Dyrektora szkoły, ułatwiając mu podejmowanie decyzji oczekiwanych przez społeczność uczniowską;

-prowadzą do lepszych efektów kształcenia, nauczania i opieki;

-tworzą dobry klimat szkoły, poczucie współdziałania i partnerstwa;

-utrwalają demokratyczne zasady funkcjonowania szkoły.