Samorząd Szkolny
Przewodniczący - Wojciech Jaworski 3a
Zastępca przewodniczącego - Paulina Gawlik 3a
Skarbnik - Miłosz Wojciech 3g
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie naszej szkoły. Zasady jego działania są opisane w ustawie o systemie oświaty.
1.W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany „samorządem”,
2.Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły,
3.Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym
i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów. Regulamin nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
KOMPETENCJE SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
1.Może przedstawiać Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły,
w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
-prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
-prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce
i zachowaniu;
-prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;
-prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
-prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem;
-prawo wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna samorządu.
2.Może wnioskować, wspólnie z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców
do organu prowadzącego o nadanie imienia szkole.
3.Opiniuje program wychowawczy i program profilaktyki szkoły.
4.Sporządza wniosek o przyznanie stypendium Prezesa Rady Ministrów uczniom spełniającym określone warunki.
5.Może opiniować pracę nauczyciela.
Efektywne działania społecznych organów szkoły mają ogromne znaczenie:
-wspierają Dyrektora szkoły, ułatwiając mu podejmowanie decyzji oczekiwanych przez społeczność uczniowską;
-prowadzą do lepszych efektów kształcenia, nauczania i opieki;
-tworzą dobry klimat szkoły, poczucie współdziałania i partnerstwa;
-utrwalają demokratyczne zasady funkcjonowania szkoły.





















